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Osservazione in asilo nido - Domande - 8

Osservazione in asilo nido - Domande - 8

In queste schede sono presentate 10 domande sull'osservazione più frequentemente chieste nelle selezioni e nei concorsi per educatore di asilo nido.
Per passare alle 10 domande successive, clicca sul link alla fine dell’articolo.
Tempo da impiegare: max 8 minuti.

Disabilità in concorsi e selezioni per educatore asilo nido

Domande sull'osservazione sono sempre più presenti nei concorsi e selezioni per educatore di asilo nido. Inoltre, l'osservazione è alla base di qualsiasi azione educativa delle educatrici di asilo nido e componente fondamentale del progetto educativo.
Ciò ci ha convinto a proporre una serie di domande specifiche sull'osservazione.

Le domande che seguono sono quasi tutte raccolte da vari concorsi e selezioni per educatore di asilo nido dal 1995 ad oggi; le rimanenti sono state da noi sviluppate.
Per un elenco di sinonimi dei termini abitualmente usati in ambito di asilo nido e per definizioni di concetti particolari, vedi Termini per asilo nido.

Domande sull'osservazione all'asilo nido

Le seguenti domande possono essere usate sia come quesito a risposta multipla, sia come domanda aperta: basta non cliccarci sopra e non si vedono le possibili risposte!


Per l’educatrice di asilo nido, la progettazione di momenti mirati all’integrazione delle famiglie straniere riguarda in particolare:


Colloqui di gruppo
Attività di gioco e situazioni festose
Pranzi conviviali con la presenza dei bambini

Risposta:

Attività di gioco e situazioni festose

La SVALSI indirizza l'osservazione all’asilo nido verso:


La rilevazione di singoli comportamenti nel contesto del gioco simbolico
La rilevazione di insiemi caratteristici di comportamenti nel contesto del gioco simbolico
La rilevazione di insiemi caratteristici di comportamenti nel contesto delle attività di gioco

Risposta:

La rilevazione di singoli comportamenti nel contesto più complesso del gioco simbolico (SVALSI=Scala di Valutazione delle Attività Ludico-Simboliche)

La SVANI è una scala di valutazione che aiuta a condurre un'osservazione al fine di:


Valutare il comportamento del bambino nel contesto del gioco simbolico
Valutare la qualità pedagogica dell’asilo nido
Valutare l’azione educativa del personale educativo dell’asilo nido

Risposta:

Valutare la qualità pedagogica dell’asilo nido (SVANI = Scala di Valutazione dell’Asilo Nido)

Le tavole di Kuno Beller riportano:


Un repertorio di item che rimanda a descrittori dello sviluppo del bambino
Un repertorio di item che rimanda a descrittori di comportamento facilmente osservabili
Un repertorio di item che rimanda a descrittori delle attività del bambino e dei relativi prodotti

Risposta:

Un repertorio di item che rimanda a descrittori di comportamento facilmente osservabili

Per l’educatrice di asilo nido, l’uso delle tavole di Kuno Beller per l’osservazione permette di:


Vedere in forma sintetica in quali aree dello sviluppo il bambino ha problemi
Vedere in forma sintetica in quali aree dello sviluppo il bambino è più attivo/inattivo
Vedere in forma sintetica per quali aree dello sviluppo del bambino le attività proposte sono state più efficaci

Risposta:

Vedere in forma sintetica in quali aree dello sviluppo il bambino è più attivo/inattivo

L’educatrice di asilo nido adottano tecniche di osservazione tali da evidenziare:


L’efficacia delle situazioni educative proposte in relazione allo sviluppo dei bambini
Le cause di comportamenti anomali eventualmente osservati
Le dinamiche ed i contesti che producono il comportamento osservato

Risposta:

Le dinamiche ed i contesti che producono il comportamento osservato

Risposta:

Falso. L'osservazione all’asilo nido permette all’educatrice di progettare ed intervenire con strategie educative adeguate o migliorare quelle previste

All’educatrice di asilo nido, l'osservazione permette di disporre di elementi utili per:


Una continua analisi dell’apprendimento di ciascun bambino
Una continua regolazione del proprio operato
Una continua valutazione del proprio operato

Risposta:

una continua regolazione del proprio operato

Risposta:

Falso. L’osservazione favorisce la focalizzazione dell’attenzione dell’educatrice di asilo nido in maniera sistematica e costante


Se ritieni che una risposta sia errata o incompleta, per favore lascia un messaggio nel forum o un commento sulla pagina di Progetto Asilo Nido su Facebook. Grazie!

Come usare le domande sull'osservazione in asilo nido

Abbiamo sviluppato queste domande sull'osservazione come aiuto nella preparazione a un concorso o ad una selezione per educatore di asilo nido.
Come per tutte le domande, anche quelle di Progetto Asilo Nido ti sembreranno banali se conosci bene il tema. Quindi, se:

    • impieghi più di 30-45 secondi per leggere e rispondere ad una domanda
    • la domanda ti sembra “difficile” da capire per termini usati e distinzioni proposte

Allora ti consigliamo di rivedere gli argomenti relativi all'osservazione in asilo nido prima di proseguire oltre nel tuo studio, ad esempio leggendo i nostri articoli nella sezione Osservazione.
In bocca al lupo, futura collega educatrice di asilo nido!


Progetto Asilo Nido & Social

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